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2019年11月15日 星期五
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四中:关注每一个学生,把“突变”变为“渐变”
----绵阳四中抓好中小学衔接教育
2019-09-27 来源:涪城区教育体育局 作者:绵阳四中: 代莉蓉 浏览:504人次 字号:


   小升初衔接过渡的成功与失败对义务教育质量影响较大,但在基础教育中容易被忽视,是一个薄弱环节。绵阳四中很重视中小学衔接教育,从理论和实践两方面对中小学衔接教育进行研究探索,使学生进入初中后少走弯路,尽快适应中学的学习生活,受到学生及其家长的一致好评。
   四中雷震校长说,抓好中小学衔接教育是实施九年制义务教育、大面积提高教育教学质量的要求,通过衔接教育让师与生、教与学双双提前进行全方位的相互了解、相互适应,避免学生在学习任务、学习环境发生“突变”后产生诸多的不适应,影响学习成绩的提高。这也是学校制定的“学生第一!一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切!”的新学期方针的具体体现。为此,学校要求初一教师了解小学所学的知识内容和知识体系,把握小学教学和中学教学课程之间的联系,并提前认识了解自己的教育对象,掌握衔接过渡的主动权。同时,通过专题心理教育让学生对自己新的学习生活环境、新的学习内容、学习要求和方式方法进行认识和了解,把“突变”变为“渐变”,在“渐变”中顺利完成小升初的衔接过渡。
   开学初,在学校德育处的安排、组织下,不仅学校心理健康教师为同学们开设了专题心理讲座《如何适应中学的学习》,让初一新生了解中学学习生活与小学不同的特点与规律,做好心理上的准备;在学习上注意培养学习兴趣,调整学习方法,将压力变为动力;积极面对新环境,适应学校的寄宿制生活,学会与同学交往。雷震校长还亲自深入会场给学生讲倾听、讲预习复习,结合语文教学,让学生学会学习,养成良好的学习习惯。雷校长与学生互动,进行情感交流,讲话富有感染力,极大地调动了学生的积极性,会场气氛热烈,同学们情绪高涨,小升初衔接讲座达到高潮。同学们在老师的引导下制定了新规划,纷纷表示要迈好转折步,调整好心态,积极面对新挑战,搞好学习,四中中小学衔接教育取得预期满意的效果。
                                     

 
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